Tijdens het vieren van de verjaardagen,
was er steeds meer interesse om te weten hoeveel ze al gegroeid waren.
Dus tussen het vieren door, gingen we aan het meten.
Doordat Vic in 't begin van 't schooljaar zo groot was,
moest onze groeimeter verhuizen naar het stukje muur
naast onze inkomdeur.
En wat bleek..... iedereen is gegroeid.
Kls die kleiner waren dan anderen, zijn nu plots even groot.
Daarna zochten we uit hoe we elkaar zelf konden meten.
We kwamen uit op stroken papier.
In duo's gingen we dus met stroken papier aan de slag.
De stroken werden naast de kls gelegd en aan elkaar gekleefd.
En toch bleek het niet te kloppen.
Hoe kan dat nu ?
We concludeerden dat het heel moeilijk is om helemaal juist te meten :
- Als we de stroken naast de kl leggen,
dan zien we niet goed waar we moeten stoppen.
- Het is heel moeilijk om de stroken recht op elkaar te kleven.
- Leggen we de stroken op de kl, dan blijven ze niet liggen
en... we mogen geen stroken afknippen boven of op ons hoofd
of anders knippen we in ons haar.
- We moeten lang stil liggen, wat niet echt lukt, waardoor we willen meekijken.
Daarna ligt de strook niet meer goed
Kortom....
het was een hele ervaring, maar we zullen iets anders moeten vinden.
In de loop van de week probeerden we het nog eens opnieuw,
maar dan met kleine latjes.
Hoeveel latjes ben jij lang ?
Dit ging een heel stuk beter, maar helemaal juist zal het nooit zijn
want ofwel is het laatste latje iets te kort, ofwel iets te lang
en latjes kunnen we niet afknippen.
Dmv turven noteerden we hoeveel latjes groot we zijn.
Daarna maakten we aan de knutseltafel onze meter.
Daarvoor legden we het juiste aantal latjes naast elkaar
en kleefden stroken aaneen tot we een strook hebben die
even lang is als die latjes samen.
In de bouwhoek gooiden we met een dobbelsteen,
namen evenveel blokken als we hadden gegooid en bouwden
een toren die ongeveer even groot is als wijzelf.
Voor 1 keer mogen we hoger bouwen dan de kleinste kleuter die meespeelt.
(zware blokken als ze vallen)
Wie was het eerste klaar ?
Heeft die dan de hoogste toren of niet ?
Hoeveel blokken heb je gebruikt ?
Kun je het ook met minder blokken doen ? Hoe ?
Allemaal onderzoeksvragen waarbij ze al handelend de eigenschappen
van de blokken verder ontdekken en aan het meten zijn.
Groter worden is ook ... meer kunnen.
Steeds meer kls wagen zich aan de kralenplanken waarbij
de fijne motoriek, het tellen, volhouden en geduld worden gestimuleerd.
Wil je alle foto's zien, klik dan HIER.
